Blog da Ti

Meu filho está começando a treinar sua habilidade e aprendizado para conversar em português. Até as últimas semanas esboçava algumas palavras curtas de siginifcado importante e certeiro como: mamãe, mamá, papá, papai, au-au, vovô e vovó, mas apenas isso. Eventualmente nos surpreendia com outras palavras, mas que nunca eram repetidas quando solicitadas e ainda assim, nos deixava orgulhosos. Até agora suas demais expressões de comunicação variavam do gestual e facial para o nenenês, a língua que todos os bebês falam por algum tempo na vida e tudo já caminhava bem, imagino, agora, o que o futuro nos reserva…

Tanto com relação a fala quanto outras habilidades, nós ficamos felizes com as descobertas e o desenvolvimento do pequeno e temos a forte tendência de estimulá-lo cada vez mais, na ânsia de apenas contribuir, mas ao mesmo tempo esperamos demais também. A ansiedade dos pais – isso é tão certo que mesmo sendo pequena a minha experiência como mãe, já me sinto bastante apta a dizê-lo – é muito difícil de ser controlada e em geral, absorve o bebê (o filho), pode funcionar como uma sombra diante dos seus pequenos avanços e claro, ocasionar frustrações quando os progressos não seguem as nossas expectativas ou previsões de tempo. Fazer o que?! Tentar se disciplinar, é claro! E parar para observá-los. A grande sacada é acompanharmos o desenvolvimento dos pequenos com calma, minuciosamente atentos a cada novidade, a cada desafio vencido ou novo obstáculo encontrado, mas respeitando o tempo de cada um, a forma como nossos filhos irão agir com suas descobertas, interesses e novidades. Eu sei, eu sei, não é fácil a gente ver que estão “brincando errado com um brinquedo e se controlar para não ensiná-los como fazer certo”, se é que o nosso jeito (adulto) de brincar é o certo só porque assim convencionamos ou porque assim veio dito nas instruções do brinquedo…

Pequenas coisas do dia-a-dia, mas que no todo são fundamentais. Junto a esses pequenos obstáculos e descobertas diárias, julgo que de fato nosso foco maior tem que ser em relação a forma como o bebê, a criança se comunica com o mundo e percebe a vida ao seu redor. Estar seguro, sentir-se seguro no seio familiar, nas relações interpessoais com pais, irmãos e parentes próximos, com colegas da escola ou líderes como os professores, acho que é peça chave. Mas pra isso é importante que eles recebam amor, encontrem estabilidade emocional, valores morais e sociais convictos em sua criação, exemplos de atitudes a serem copiadas (literalmente) e claro, saibam se comunicar, se expressar. Acho, sem nenhuma base em pesquisas ou estudos acadêmicos, apenas achismo de experiência de vida, que uma criança mal resolvida e insegura fatalmente sofrerá quando adulto e a habilidade de saber se expressar deve vir, literalmente, do berço, demonstrando a capacidade do bebê de mostar o que deseja, o que lhe incomoda e assim por diante, mesmo antes de aprender a falar nossa língua.

Nesta linha de raciocínio e interesse, busquei nesta semana, aprender um pouquinho mais para me aperfeiçoar como mãe e auxiliar meu filhotinho querido. Por indicação de minha irmã Samantha e cunhado Guilo e comecei a ler “A linguagem corporal da criança”, do escritor alemão (e pai de 4 filhos) Samy Molcho, também professor de música, arte dramática e especialista em linguagem corporal, em terceira edição pela Editora Gente. Minha irmã e o marido recomendam a obra, pois após lerem – relatam – sua maneira de enxergar certas atitudes dos filhos melhorou muito. E vocês sabem, quando os irmãos indicam, a gente segue Brincadeiras a parte, posso dizer que o livro de linguagem fácil, leitura agradável, não traz receita de bolo sobre como acertar com o filho, buscando interferir na nossa forma de educar, mas com a ajuda de muitas fotos e contextualizações bastante coerentes, expõe situações corriqueiras nas atitudes de pequenos e na forma como nós agimos (certeira ou equivocadamente) ou deixamos de agir em relação a elas.

Ainda estou finalizando a leitura, mas tenho me deparado a cada capítulo, a cada tópico, com questões muito frequentes em nosso dia-a-dia, como por exemplo “o dar e receber” inicialmente realizado com pequenos objetos entre a mãe e filho bebê, estimulando uma experiência de intercâmbio, uma inversão de papéis, que futuramente facilitará a troca e compartilhamento. Ou ainda, os “sentimentos de competência” quando a criança se sente valorizada e percebe o reconhecimento por ter acertado uma ação, como quando começa a alimentar-se sozinha: segura a colher com firmeza e consegue pegar o pedaço de fruta para levar até a boca. Aquelas primeiras vitórias que acertamos em parabenizar, estimulando que voltem a acontecer, sabem?!

Fica aqui minha indicação de leitura. Os capitulos irão abordar desde a gestação, os parto, os primeiros meses, desenvolvimento do cérebro, habilidades de sentar, engatinhar, andar, as fases de agressões, medo, comportamento territorial, inibições, a relação com o grupo, com o ambiente escolar, com a chegada de um novo irmão, entre outros aspectos importantes e inevitáveis na vida e crescimento de nossos filhos para os quais podemos, com pesquisa, troca de experiências e interesse, buscar saber mais para melhor orientá-los. E claro, para sofrermos menos com as dúvidas e dilemas que todo pai/mãe se depara!

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